Guía práctica para realizar una situación de aprendizaje
González de la Mota Bianchi, Carlos (CEIP Los Adiles (Villaobispo, León))
de Juan Fernández, Jorge (Universidad de León)

Fecha:	2024
Resumen:	Con la llegada de la LOMLOE han surgido nuevos conceptos, como las denominadas "situaciones de aprendizaje". Estas son actividades de clase que se realizan en momentos concretos con un fin claro: aplicar y desarrollar las competencias clave y específicas. Al tratarse de un hecho novedoso en el panorama educativo, su planificación está resultando complicada en algunos ámbitos. Es nuestra pretensión, a través de estas sencillas páginas, ofrecer una guía práctica para poder planificar una situación de aprendizaje.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Situación de aprendizaje ; LOMLOE ; Educación ; Programación
Publicado en:	Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 42 (2024) (Bones pràctiques i Recursos) , ISSN 1699-3748

Adreça original: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/429403

5 p, 622.2 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Didáctica, Innovación y Multimedia
Artículos > Artículos de investigación