| Additional title: |
Regional and Environmental Laboratory: Project |
| Additional title: |
Laboratorio Territorial y Ambiental: Proyecto |
| Date: |
2024-25 |
| Abstract: |
Aquesta assignatura obligatòria de tercer curs forma part de la Matèria 19 del grau: Laboratoris Territorials i Ambientals, juntament amb l'assignatura LTA-D de segon curs. Tal i com reflecteix la Memòria del grau s'integra amb les assignatures: Biodiversitat i hàbitats Tècniques de representació i disseny territorial 1 L'assignatura, tal com indica el seu nom, té un caràcter aplicat i es guia per la metodologia d'aprenentatge per reptes: es tracta d'afrontar problemes reals i complexos identificats pels diferents actors del territori per tal de realitzar una definició adequada i apuntar possibles solucions. L'aprenentatge per reptes és avui una metodologia àmpliament reconeguda que permet no sols tractar amb casos d'estudi reals, sinó també inserir l'estudiant en entorns en els que en un futur pot desenvolupar la seva carrera professional. Es tracta també d'una bona oportunitat d'experimentació dels coneixements i mètodes adquirits en altres matèries del Grau. En aquest Laboratori de tercer curs (LTA-P) es dona importància a realitzar un projecte d'actuació per donar resposta a una sèrie de problemàtiques identificades en un àmbit territorial concret, tot treballant amb diferents instruments de planejament. El projecte ha de planificar solucions viables i novedoses, dissenyar-ne la seva implementació i preveure indicadors per a la seva avaluació. Pel que fa al repte i cas d'estudi específic, es presentarà al principi de cada curs. A partir de la identificació de problemàtiques concretes expressades pels actors locals, s'aplicaran els coneixements adquirits el curs passat a LTA-D per tal d'elaborar una diagnosi i avançar en el disseny i implementació d'un projecte d'actuació que desenvolupi solucions al tema tractat. La tasca combinarà el treball individual i en petits grups. Els resultats es presentaran en format Projecte i s'exposaran oralment, amb possible assistència dels actors implicats. També és un objectiu d'aqusta assignatura aplicar els coneixements de Sistemes d'Informació Geogràfica adquirits en cursos anteriors, especialment pel que fa al seu ús analític. |
| Abstract: |
This compulsory third-year subject is part of Subject 19 of the degree: Territorial and Environmental Laboratories, together with the second-year LTA-D subject. As reflected in the Degree Report, it integrates with the subjects: Biodiversity and habitats Representation techniques and territorial design The subject, as its name indicates, has an applied nature and is guided by the challenge-based learning 1 The subject, as its name indicates, has an applied nature and is guided by the challenge-based learning methodology: it is about facing real and complex problems identified by the different actors in the territory in order to create an adequate definition and point out possible solutions. Challenge-based learning is today a widely recognized methodology that allows not only to deal with real case studies, but also to insert the student into environments in which he can develop his professional career in the future. It is also a good opportunity to experiment with the knowledge and methods acquired in other subjects of the Degree. In this third-year Laboratory (LTA-P), importance is given to carrying out an action project to respond to a series of problems identified in a specific territorial area, while working with different planning instruments. The project must plan viable and innovative solutions, design their implementation and foresee indicators for their evaluation. Regarding the specific challenge and case study, it will be presented at the beginning of each course. Based on the identification of specific problems expressed by local actors, the knowledge acquired last year at LTA-D will be applied in order to develop a diagnosis and move forward in the design and implementation of an action project that develops solutions to the topic discussed. The assignment will combine individual and small group work. The results will be presented in Project format and will be presented orally, with the possible assistance of the actors involved. It is also an objective of this subject to apply the knowledge of Geographic Information Systems acquired in previous courses, especially with regard to its analytical use. |
| Abstract: |
Esta asignatura obligatoria de tercer curso forma parte de la Materia 19 del grado: Laboratorios Territoriales y Ambientales, junto a la asignatura LTA-D de segundo curso. Tal y como refleja la Memoria del grado se integra con las asignaturas: Biodiversidad y hábitats Técnicas de representación y diseño territorial 1 La asignatura, tal y como indica su nombre, tiene un carácter aplicado y se guía por la metodología de aprendizaje por retos: se trata de afrontar problemas reales y complejos identificados por los diferentes actores del territorio para realizar una definición adecuada y apuntar posibles soluciones. El aprendizaje por retos es hoy una metodología ampliamente reconocida que permite no sólo tratar con casos de estudio reales, sino también insertar al estudiante en entornos en los que en un futuro puede desarrollar su carrera profesional. Se trata también de una buena oportunidad de experimentación de los conocimientos y métodos adquiridos en otras materias del Grado. En este Laboratorio de tercer curso (LTA-P) se da importancia a realizar un proyecto de actuación para dar respuesta a una serie de problemáticas identificadas en un ámbito territorial concreto, trabajando con distintos instrumentos de planeamiento. El proyecto debe planificar soluciones viables y novedosas, diseñar su implementación y prever indicadores para su evaluación. Por lo que respecta al reto y caso de estudio específico, se presentará al principio de cada curso. A partir de la identificación de problemáticas concretas expresadas por los actores locales, se aplicarán los conocimientos adquiridos el curso pasado en LTA-D para elaborar una diagnosis y avanzar en el diseño e implementación de un proyecto de actuación que desarrolle soluciones en el tema tratado. La tarea combinará el trabajo individual y pequeños grupos. Los resultados se presentarán en formato Proyecto y se expondrán oralmente, con posible asistencia de los actores implicados. También es un objetivo de esta asignatura aplicar los conocimientos de Sistemas de Información Geográfica adquiridos en cursos anteriores, especialmente en lo que se refiere a su uso analítico. |
| Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Language: |
Català, anglès, castellà |
| Studies: |
Geografia, Medi Ambient i Planificació Territorial [2503710] |
| Study plan: |
Grau en Geografia, Medi Ambient i Planificació Territorial [1390] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
guest ::
