La formación inicial del educador/a social y la educación en el tiempo libre con el colectivo de jóvenes. Ámbitos de intervención
Valdivia, Paloma (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Sistemàtica i Social)
Carbonero Sánchez, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de l'Expressió Musical, Plàstica i Corporal)

Imprint:	Girona : Universitat de Girona; 2016
Description:	8 pàg.
Abstract:	El objetivo de esta comunicación es compartir la experiencia de dos profesoras, pertenecientes a ámbitos de conocimiento distintos, en un proceso de docencia compartida de la asignatura Educación en el tiempo libre de niños y jóvenes, materia optativa incluida en el plan de estudios del Grado de Educación Social de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). El inicio de su docencia, hace tres cursos académicos, coincide con un proceso de revisión de las guías docentes de los estudios impartidos en la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB. Dicha revisión hace especial énfasis en los apartados de las guías referentes a los objetivos de aprendizaje, la metodología, los contenidos de las asignaturas y el sistema de evaluación. Aprovechando esto, las profesoras deciden llevar a cabo un trabajo conjunto de reflexión, actualización y mejora de la guía de su asignatura que, entre otros aspectos, contempla: (1) el perfil del alumnado, con casos en que ya disponían de titulaciones de Grado Superior vinculadas a la educación social, (2) sus experiencias laborales, por ejemplo en casales y patios abiertos, y (3) las salidas laborales y las necesidades profesionales de los educadores/as sociales dentro del ámbito de la educación en el tiempo libre con niños/as y jóvenes.
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Language:	Castellà
Document:	Capítol de llibre
Subject:	Educación social ; Formación inicial ; Educación en el tiempo libre ; Jóvenes ; Ámbitos de intervención
Published in:	Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales: Congreso Internacional XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. Girona, España, 2016, p. 509-517, ISBN 9788484584728

9 p, 354.6 KB

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