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El cuestionario que presentamos toma como punto de partida el trabajo desarrollado por Pineda-Herrero et al. (2014), Quesada-Pallarès (2014), y González-Ortiz-de-Zárate et al. (2020). Los avances realizados en el campo de la transferencia de la formación nos han permitido desarrollar varios cuestionarios. Sin embargo, recientes estudios apuntan a la necesidad de profundizar en el concepto de transferencia desde una perspectiva multidimensional (Ford et al. , 2018; Yelon & Ford, 1999; Yelon et al. , 2013; Yelon et al. , 2014). Por ello, y a continuación, presentamos un cuestionario de Transferencia MultiDimensional o MultiDimensional Transfer questionnaire (MDT), enfocado a cinco dimensiones en que se puede producir la transferencia de lo aprendido en la formación. |
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