| Títol variant: |
Mathematics on the early childhood Education curriculum |
| Títol variant: |
Las Matemáticas en el Currículo de Educación Infantil |
| Data: |
2025-26 |
| Resum: |
Aquesta assignatura està pensada per ser cursada quan l'estudiantat ja han fet tota la formació bàsica. És una assignatura centrada en una didàctica específica i s'imparteix simultàniament amb altres didàctiques específiques. S'hi desenvolupa el coneixement del currículum matemàtic d'educació infantil, integrant el marc curricular general dins dels 2 blocs de coneixement matemàtic específic que es treballen a l'assignatura: lògica i nombre. El primer bloc de contingut general és el de lògica o relacions i canvi en l'etapa 0-6. Seguidament, es desenvolupa el segon bloc de contingut general vers la numeració i el càlcul, fent especial èmfasi en l'etapa 3-6. La continuació natural d'aquesta assignatura és l'assignatura de quart curs: "La pràctica matemàtica a l'aula d'infantil". L'estudiantat que hagi superat les dues assignatures obligatòries de didàctica de les matemàtiques té la possibilitat de cursar, en el darrer semestre de la carrera, l'assignatura optativa "Joc i activitat matemàtica en l'educació infantil". Objectius: 1 1. - Conèixer els trets fonamentals del currículum de zero a sis anys, fent èmfasi en els aspectes matemàtics. 2. - Conèixer el contingut matemàtic curricular dels 0 als 3 anys i dels 3 als 6 anys: lògica i nombre. 3. - Conèixer les formes d'organització del treball matemàtic dels 0 als 6 anys. 4. - Dissenyar situacions d'aprenentatge matemàtic per a infants de 0 a 3 anys. |
| Resum: |
This course is designed to be taken once students have completed all basic training. It focuses on specific didactic methods and is taught simultaneously with other specific didactic methods. It develops knowledge of the mathematics curriculum for early childhood education, integrating the general curriculum framework into the two blocks of specific mathematical knowledge covered in the course: logic and numbers. The first block of general content is logic or relationships and change in the 0-6 stage. The second block of general content then develops towards numbering and calculation, with special emphasis on the 3-6 stage. The natural continuation of this subject is the fourth-year subject: 'Mathematical practice in the early childhood classroom'. Students who have passed the two compulsory subjects on mathematics teaching have the option of taking the optative subject 'Mathematical games and activities in early childhood education' in the last semester of the degree programme. Objectives: 1. - To learn about the fundamental features of the curriculum for children aged 0-6, with an emphasis on 1 1. - To learn about the fundamental features of the curriculum for children aged 0-6, with an emphasis on mathematical aspects. 2. - To learn about the mathematical content of the curriculum for ages 0 to 3 and 3 to 6: logic and numbers. 3. - To learn about the ways of organising mathematical work for ages 0 to 6. 4. - To design mathematical learning situations for children aged 0 to 3. |
| Resum: |
Esta asignatura está pensada para ser cursada cuando el estudiantado ya ha realizado toda la formación básica. Es una asignatura centrada en una didáctica específica y se imparte simultáneamente con otras didácticas específicas. Se desarrolla el conocimiento del currículo matemático de educación infantil, integrando el marco curricular general dentro de los 2 bloques de conocimiento matemático específico que se trabajan en la asignatura: lógica y número. El primer bloque de contenido general es el de lógica o relaciones y cambio en la etapa 0-6. Seguidamente, se desarrolla el segundo bloque de contenido general hacia la numeración y el cálculo, haciendo especial énfasis en la etapa 3-6. La continuación natural de esta asignatura es la asignatura de cuarto curso: "La práctica matemática en el aula de educación infantil". El estudiantado que haya superado las dos asignaturas obligatorias de didáctica de las matemáticas tiene la posibilidad de cursar, en el último semestre de la carrera, la asignatura optativa "Juego y actividad matemática en la educación infantil". Objetivos: 1 1. - Conocer los rasgos fundamentales del currículo de cero a seis años, haciendo énfasis en los aspectos matemáticos. 2. - Conocer el contenido matemático curricular de 0 a 3 años y de 3 a 6 años: lógica y número. 3. - Conocer las formas de organización del trabajo matemático de 0 a 6 años. 4. - Diseñar situaciones de aprendizaje matemático para niños de 0 a 3 años. |
| Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Llengua: |
Català, anglès, castellà |
| Titulació: |
Educació Infantil [2500797] |
| Pla d'estudis: |
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363] ; Grau en Educació Infantil [847] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
visitant ::
identificació
