| Additional title: |
Teaching Knowledge of the Natural and Social Environment in Early Childhood Education I |
| Additional title: |
Didáctica del Conocimiento del Medio Natural y Social en Educación Infantil I |
| Date: |
2025-26 |
| Abstract: |
L'assignatura "Didàctica de coneixement del Medi natural i social en Educació Infantil I" és una assignatura obligatòria, centrada en una didàctica específica compartida per dues àrees de coneixement: les ciències socials i les ciències experimentals. És per això que l'assignatura està dissenyada amb moments de treball específic per a cada àrea, i amb moments on les dues àrees s'aborden de forma interdisciplinària. Amb aquest plantejament es proposa treballar eixos que recull l'actual currículum d'Educació Infantil com 'Un infant que descobreix l'entorn amb curiositat' o 'Un infant que forma part de la diversitat del món que l'envolta' tot establint vincles amb les disciplines de referència com són la didàctica de les ciències socials i de les ciències experimentals. Es pretén així desenvolupar criteris didàctics basats en un coneixement del currículum, de les teories, models i principis sobre l'ensenyament i aprenentatge a l'educació infantil, i sobre una concepció del món natural i social orientada a conèixer i tractar problemes i/o fenomens socials, científics i ambientals rellevants en aquesta etapa. Objectius formatius: 1 1. Identificar i valorar les aportacions de les ciències experimentals i de les ciències socials com a àmbits culturals de la societat occidental i la seva rellevància en l'educació. 2. Identificar les característiques d'una programació escolar i d'aula que incorpora la complexitat en el marc de l'educació per a la sostenibilitat, la igualtat d'oportunitats, la coeducació i la ciudadania global. 3. Analitzar el currículum d'educació infantil. 4. Conèixer les teories més rellevants, models i principis de l'ensenyament i aprenentatge de les ciències experimentals i de les ciències socials a l'educació infantil. 5. Analitzar situacions d'aprenentatge diverses que es donen a l'escola infantil i identificar-ne les finalitats i els continguts de ciències experimentals i de ciències socials que s'hi treballen, tot valorant-ne la seva adequació. |
| Abstract: |
The course "Didactics of Knowledge of the Natural and Social Environment in Early Childhood Education I" is a compulsory subject, focused on a specific didactics shared by two knowledge areas: social sciences and science education. That is why the subject is designed with specific work moments for each area, and with moments where both areas are approached in an interdisciplinary manner. This approach aims to address core themes present in the current Early Childhood Education curriculum, such as "A child who explores their environment with curiosity" or "A child who is part of the diversity of the world around them", establishing connections with the reference disciplines: the didactics of social sciences and the didactics of natural sciences. The course seeks to develop didactic criteria grounded in a sound understanding of the curriculum, as well as of theories, models, and principles related to teaching and learning in early childhood education. It also promotes a view of the natural and social world oriented toward identifying and addressing relevant social, scientific, and environmental phenomena and issues at this educational stage. Learning objectives: 1 1. Identify and evaluate the contributions of the natural sciences and social sciences as cultural domains of Western society and their relevance in education. 2. Identify the characteristics of school- and classroom-level planning that integrates complexity within the framework of education for sustainability, equal opportunities, coeducation, and global citizenship. 3. Analyze the early childhood education curriculum. 4. Understand the most relevant theories, models, and principles related to the teaching and learning of natural and social sciences in early childhood education. 5. Analyze various learning situations in early childhood education settings, identifying the goals and content related to natural and social sciences, and assessing their appropriateness. |
| Abstract: |
La asignatura "Didáctica del Conocimiento del Medio Natural y Social en Educación Infantil I" es una asignatura obligatoria, centrada en una didáctica específica compartida por dos áreas de conocimiento: las ciencias sociales y las ciencias experimentales. Es por eso que la asignatura está diseñada con momentos de trabajo específico para cada área, y con momentos en los que ambas áreas se abordan de manera interdisciplinaria. Con este enfoque, se propone trabajar ejes que recoge el actual currículo de Educación Infantil como 'Un niño que descubre el entorno con curiosidad' o 'Un niño que forma parte de la diversidad del mundo que le rodea', al tiempo que se establecen vínculos con las disciplinas de referencia como son la didáctica de las ciencias sociales y las ciencias experimentales. Por tanto, se pretende desarrollar criterios didácticos basados en un conocimiento del currículo, de las teorías, modelos y principios sobre la enseñanza y el aprendizaje en la educación infantil, y sobre una concepción del mundo natural y social orientada a conocer y tratar problemas y/o fenomenos sociales, científicos y ambientales en esta etapa. Objetivos formativos: 1 Objetivos formativos: 1. Identificar y valorar las aportaciones de las ciencias experimentales y de las ciencias sociales como ámbitos culturales de la sociedad occidental y su relevancia en la educación. 2. Identificar las características de una programación escolar y de aula que incorpora la complejidad en el marco de la Educación para la sostenibilidad, la igualdad de oportunidades, la coeducación y la ciudadanía global. 3. Analizar el currículo de educación infantil. 4. Conocer las teorías más relevantes, modelos y principios de la enseñanza y aprendizaje delas ciencias experimentales y de las ciencias sociales en la educación infantil. 5. Analizar situaciones de aprendizaje diversas que se dan en la escuela infantil e identificar las finalidades y los contenidos de ciencias experimentales y de ciencias sociales que se trabajan, valorando su adecuación. |
| Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Language: |
Català, anglès, castellà |
| Studies: |
Educació Infantil [2500797] |
| Study plan: |
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363] ; Grau en Educació Infantil [847] |
| Document: |
Objecte d'aprenentatge |
guest ::
