| Títol variant: |
Digital Divides and Artificial Intelligence. Starting from the Beginning |
| Data: |
2025 |
| Resum: |
La literatura científica y de divulgación ha dedicado gran atención al desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA), abordando sus alcances, impacto educativo, laboral y sus implicancias éticas y creativas. Este artículo, sin embargo, propone retroceder y analizar la evolución histórica e institucional del concepto de brecha digital, comparando Europa y América Latina. El término "brecha digital" surgió en los años 90, impulsado por Larry Irving y la NTIA, y documentado en informes como Falling Through the Net, que evidenciaron desigualdades en el acceso a tecnologías. Investigadores como Norris (2012) y Van Dijk (2000) ampliaron el concepto a la segunda generación, considerando factores como motivación, acceso, habilidades y uso, y mostrando cómo la exclusión digital refuerza desigualdades sociales. En América Latina, la desigualdad digital ha mostrado avances y desafíos, agravados por crisis fiscales. En Europa, la integración y la globalización tecnológica aceleraron el proceso. Las brechas digitales han evolucionado desde el acceso físico (primera generación) hasta el uso, las habilidades y los efectos combinados con otras privaciones (tercera generación). La pandemia de COVID-19 profundizó estas fracturas y planteó nuevos retos, como la brecha algorítmica y la sostenibilidad. El debate sobre la conectividad como derecho humano sigue abierto. |
| Resum: |
Scientific and popular literature dedicates much space to the emergence and consolidation of Artificial Intelligence (AI), concerning its operational scope, impact on education, job training, and ethical and creative implications. However, this article proposes to take a step back, analyzing the evolution of the concept of the digital divide in historical-institutional terms and comparing Europe and Latin America. The digital divide, originating in public and academic policies, began to be used in the 1990s, popularized by Larry Irving and the NTIA. Reports such as Falling Through the Net documented disparities in access to technologies, laying the foundations of the concept. Previous studies had already addressed digital inequalities, such as the works of Schiller, Adams, and Castells. Researchers like Norris and Van Dijk expanded the concept, identifying factors such as motivation, physical access, skills, and use, highlighting how digital exclusion reinforces social inequalities. The historical evolution of digital inequality in Latin America reflects advances and persistent challenges, exacerbated by fiscal crises. In Europe, the creation of the European Union and the end of the Cold War accelerated technological globalization. The first-generation digital divide focused on physical access, while the second generation incorporated skills and uses. The third generation addresses the combined effects of digital divides with other structural deprivations. The COVID-19 pandemic accelerated digitalization, revealing existing fractures and new challenges such as the algorithmic divide and sustainability. Digital connectivity as a basic human right is a global debate with strong arguments in favor, although without universal legal consensus. |
| Ajuts: |
European Commission 101130456
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| Nota: |
Production of INCASI2 Project Marie Skłodowska-Curie Actions (MSCA), Staff Exchange (GA101130456) |
| Drets: |
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| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Europa ;
Amèrica Llatina ;
Bretxa digital ;
Historia ;
Desigualtats regionals |
| Publicat a: |
Sudamérica : Revista de Ciencias Sociales, Num. 23 (diciembre 2025) , p. 152-176 |
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