Aplicació a l'aula de la situació d'aprenentatge "La possessió de termes de parentiu : variació interlingüística i dialectal"
Venrell Ferré, Montse (Institut Isaac Albéniz (Badalona))

Títol variant:	Application in the classroom of the learning situation "The possession of kinship terms : interlinguistic and dialectal variation"
Títol variant:	Aplicación en el aula de la situación de aprendizaje "La posesión de términos de parentesco : variación interlingüística y dialectal"
Data:	2025
Resum:	Aquest article presenta l'adaptació i l'aplicació a l'aula d'una situació d'aprenentatge dissenyada per Carla Ferrerós i Pagès, centrada en l'ús dels possessius amb els noms de parentiu com a via per a fomentar la reflexió metalingüística i el reconeixement de la diversitat lingüística i dialectal. En l'article, s'hi descriuen les modificacions realitzades per a adequar la proposta a un grup de 2n d'ESO, se n'analitzen els resultats i s'hi ofereix una revisió crítica, amb la finalitat de valorar la seva eficàcia i oferir propostes de millora.
Resum:	This article presents the adaptation and classroom implementation of a learning situation designed by Carla Ferrerós Pagès, focused on the use of possessives with kinship terms as a means to foster metalinguistic reflection and to promote awareness of linguistic and dialectal diversity. The article describes the modifications made to adapt the proposal to a group of 2nd year of ESO, analyses the results, and offers a critical review aimed at evaluating its effectiveness and providing suggestions for improvement.
Resum:	Este artículo presenta la adaptación y la aplicación en el aula de una situación de aprendizaje diseñada por Carla Ferrerós Pagès, centrada en el uso de los posesivos con los nombres de parentesco como vía para fomentar la reflexión metalingüística y el reconocimiento de la diversidad lingüística y dialectal. En el artículo, se describen las modificaciones realizadas para adecuar la propuesta a un grupo de 2. º de ESO, se analizan los resultados y se ofrece una revisión crítica, con el fin de valorar su eficacia y ofrecer propuestas de mejora.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Català
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Reflexió metalingüística ; Diversitat lingüística ; Possessius ; Noms de parentiu ; Situació d'aprenentatge ; Reflexión metalingüística ; Diversidad lingüística ; Posesivos ; Términos de parentesco ; Situación de aprendizaje ; Metalinguistic reflection ; Linguistic diversity ; Possessives ; Kinship terms ; Learning situation
Publicat a:	ReGroc, Vol. 8, Num. 1 (2025) , p. 235-245 (Artículos sobre un tema monográfico) , ISSN 2565-0394

Adreça original: https://revistes.uab.cat/regroc/article/view/114
DOI: 10.5565/rev/regroc.114

11 p, 250.0 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > ReGroc : revista de gramática orientada a las competencias
Articles > Articles de recerca