Aprendiendo de las contradicciones en proyectos colaborativos entre universidad y comunidad.
Lalueza Sazatornil, José Luis (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)

Título variante:	Aprendendo de Contradições em Projetos Colaborativos entre a Universidade e a Comunidade
Fecha:	2025
Descripción:	14 pàg.
Resumen:	Desde 1998 hasta la actualidad, un grupo de investigadores e investigadoras de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) ha liderado el desarrollo del proyecto Shere Rom, una red de colaboración entre la universidad, escuelas, entidades comunitarias y gobiernos locales del área metropolitana de Barcelona, desarrollando a lo largo del tiempo experiencias en 16 diferentes comunidades de prácticas, siempre en contextos sociales minorizados o de amplia diversidad cultural y con una presencia importante de población gitana. Este proyecto se inspira en el modelo de Quinta Dimensión (5D) del Laboratory of Comparative Human Cognition (LCHC) de la Universidad de California (Cole, 1996), una investigación por diseño que permite un análisis longitudinal de los procesos de cambio orientados a su sostenibilidad.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Capítol de llibre ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Proyecto Shere Rom ; Acción comunitaria ; Comunidad gitana ; Aprendizaje ; Alfabetización ; Escuela ; Universidad ; Proyecto de investigación educativa ; Alumnado ; Área metropolitana de Barcelona
Publicado en:	Práticas comunitárias: Resistências e Empoderamento. Porto Alegre (Brasil) : Letra1, 2025, p. 278-290, ISBN 978-65-87422-41-1

Podeu consultar l'obra "Práticas comunitárias: resistências e empoderamento" a: https://ddd.uab.cat/record/323311

14 p, 184.6 KB

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