Fermi Problems Activity Templates (FPAT) as a Didactical Tool in Primary Teacher Training
Ärlebäck, Jonas Bergman (Linköping University)
Albarracín Gordo, Lluís (Universitat Autònoma de Barcelona)

Data:	2022
Descripció:	20 pàg.
Resum:	Aquesta contribució analitza l'ús dels Fermi Problem Activity Templates (FPAT) com a eina didàctica per a la formació de futurs mestres d'educació primària. Els FPAT són representacions estructurades que ajuden a descompondre problemes de Fermi en subproblemes, identificar les dades necessàries, formular suposicions i planificar les estratègies de resolució-.
Ajuts:	Agencia Estatal de Investigación PID2021-126707NB-I00
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Anglès
Document:	Contribució a congrés ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Didàctica de les matemàtiques ; Modelització matemàtica ; Problemes de Fermi ; Formació del professorat ; Educació primària
Publicat a:	ICTMA 20 - International Community of Teachers of Mathematical Modelling and Applications Conference. Würzburg (Bavaria, Alemanya), (20è : 2022 : Würzburg (Bavaria, Alemanya) )

20 p, 938.8 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Contribucions a jornades i congressos > Presentacions