Exploring the use of Fermi Problems and the FPAT-framework with pre-service primary teachers to bring real-life contexts into classrooms
Ärlebäck, Jonas Bergman (Linköping University)
Albarracín Gordo, Lluís (Universitat Autònoma de Barcelona)
Mathematics Education Research Conference (MADIF 13) 13th 29th‒ 30th March, 2022 Växjö, Suècia

Data:	2022
Descripció:	17 pàg.
Resum:	La contribució analitza els models matemàtics que els participants construeixen quan resolen tasques d’estadística. Per fer-ho, combina diverses eines d’anàlisi que permeten descriure tant l’estructura matemàtica dels models com la manera com aquests s’utilitzen per interpretar dades i donar resposta a un problema.
Ajuts:	Agencia Estatal de Investigación PID2021-126707NB-I00
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Anglès
Document:	Contribució a congrés
Matèria:	Didàctica de les matemàtiques ; Modelització matemàtica ; Problemes de Fermi ; Formació del professorat ; Educació primària
Publicat a:	MADIF 13 - MatematikDidaktiska Forskningsseminariet. Växjö, Suècia, (13è : 2022 : Växjö, Suècia) , ISBN 978-91-984024-5-2

17 p, 1.1 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Contribucions a jornades i congressos > Presentacions