Formas de evaluación e intervención de las normas de un grupo escolar
Montané Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)

Fecha:	1982
Resumen:	En este trabajo se evalúa la normativa de un curso de E. G. B. Concretamente se constata hasta qué punto los hábitos de estudio, la disciplina y los comportamientos que favorecen la integración social son estándares de curso. Una vez evaluada la normativa se procede a intervenir sobre ella. La mayor o menor aceptación de la norma en el curso determina la estrategia a seguir en el proceso de intervención.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Quaderns de psicologia, Vol. 6, Núm. 1 (1982) , p. 85-104, ISSN 2014-4520

Adreça original: https://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/v6-n1-montane
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/QuadernsPsicologia/article/view/10.5565-rev-psicologia.422
DOI: 10.5565/rev/qpsicologia.422

20 p, 4.5 MB

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