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1.
15 p, 3.0 MB Risk factors for developing ventilator-associated lower respiratory tract infection in patients with severe COVID-19 : a multinational, multicentre study, prospective, observational study / Reyes, Luis Felipe (University of Oxford) ; Rodríguez, Alejandro (Hospital Universitari Joan XXIII de Tarragona) ; Fuentes, Yuli V. (Clinica Universidad de La Sabana) ; Duque, Sara (Universidad de La Sabana) ; García-Gallo, Esteban (Universidad de La Sabana) ; Bastidas, Alirio (Universidad de La Sabana) ; Serrano-Mayorga, Cristian C. (Clinica Universidad de La Sabana) ; Ibáñez-Prada, Elsa D. (Universidad de La Sabana) ; Moreno, Gerard (Hospital Universitari Joan XXIII de Tarragona) ; Ramirez-Valbuena, Paula C. (Universidad de La Sabana) ; Ospina-Tascon, Gustavo (Fundación Valle del Lili) ; Hernandez, Glenn (Pontificia Universidad Católica de Chile) ; Silva, Edwin (Fundación Clínica Shaio) ; Díaz, Ana Maria (Eugenio Espejo Hospital of Specialties) ; Jibaja, Manuel (Eugenio Espejo Hospital of Specialties) ; Vera-Alarcon, Magdalena (Pontificia Universidad Católica de Chile) ; Díaz Santos, Emilio (Parc Taulí Hospital Universitari. Institut d'Investigació i Innovació Parc Taulí (I3PT)) ; Bodí, María (Hospital Universitari Joan XXIII de Tarragona) ; Solé-Violán, Jordi (Universidad Fernando Pessoa Canarias) ; Ferrer, Ricard (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Albaya-Moreno, Antonio (Guadalajara University Hospital) ; Socias, Lorenzo (Hospital Universitari Son Llàtzer (Palma de Mallorca, Balears)) ; Figueroa, William (Universidad de La Sabana) ; Lozano-Villanueva, Jose L. (Fundación Clínica Shaio) ; Varón-Vega, Fabio (La Cardio) ; Estella, Ángel (Jerez University Hospital) ; Loza-Vazquez, Ana (Hospital Universitario Virgen de Valme (Sevilla, Andalusia)) ; Jorge García, Ruth Noemí (Hospital Providencial Nuestra Señora de Gracia) ; Sancho, Isabel (Hospital Universitario Miguel Servet (Saragossa)) ; Shankar-Hari, Manu (The University of Edinburgh) ; Martin-Loeches, Ignacio (St. James's Hospital (Dublín, Irlanda)) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Around one-third of patients diagnosed with COVID-19 develop a severe illness that requires admission to the Intensive Care Unit (ICU). In clinical practice, clinicians have learned that patients admitted to the ICU due to severe COVID-19 frequently develop ventilator-associated lower respiratory tract infections (VA-LRTI). [...]
2023 - 10.1038/s41598-023-32265-5
Scientific reports, Vol. 13 (april 2023)  
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2.
15 p, 624.3 KB Using and integration of ICT in a diverse educational context of Santander (Colombia) / Hernández Camelo, Glenn Elmer (Universidad Industrial de Santander (Colòmbia)) ; Trujillo Torres, Juan Manuel (Universidad de Granada) ; Cáceres Reche, María Pilar (Universidad de Granada) ; Soler Costa, Rebeca (Universidad de Zaragoza)
The integration of Information and Communication Technologies (ICT) in the academic context caused a change in the way teaching and learning is carried out. It also broadened the usually formal educational contexts and the way these are accessed (Trujillo y Cáceres, 2010). [...]
2018 - 10.3926/jotse.314
Journal of Technology and Science Education, Vol. 8 Núm. 4 (2018) , p. 254-267  
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3.
16 p, 264.9 KB Competencias docentes en el uso y aplicación de las Tic en San Juan Girón (Colombia) / Hernández Camelo, Glenn Elmer (Universidad de Granada) ; Trujillo Torres, Juan Manuel (Universidad de Granada)
El estudio hace parte de una investigación doctoral sobre un modelo de formación de profesorado para abordar el proceso de enseñanza mediante la tecnología educativa, en el cual se pretende establecer el porcentaje de docentes del Municipio de San Juan Girón (Colombia) con competencias en tecnologías de información y comunicación y cuántos de éstos las aplican en el aula. [...]
The study is part of a doctoral research on a model of teacher training to address approach the teaching process by educational technology, which aims to establish the percentage of teachers in the municipality of San Juan Giron (Colombia) with technology skills information and communication and how many of them apply them in the classroom. [...]
2016 - 10.19044/esj.2016.v12n13p51
European scientific journal, Vol. 12, núm. 13 (2016) , p. 51-66  
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