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Análisis del modelo teórico del test situacional de desarrollo de competencias básicas de empleabilidad : la perspectiva de los trabajadores
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Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ;
Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ;
Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ;
Marzo Arpón, Maite (Universitat Ramon Llull. Departament d'Educació social i treball social)
El objetivo de este estudio es analizar desde la perspectiva de los trabajadores el modelo de empleabilidad del grupo de investigación IARS vinculado al Test Situacional de Desarrollo de las competencias Básicas de empleabilidad. [...]
The aim of this study is to analyse, from the workers' perspective, the employability model developed by the research group IARS linked to the Situational Test for measuring the Development of Basic Employability Competences (Test Situacional de Desarrollo de las Competencias Básicas de Empleabilidad). [...]
O objetivo deste estudo é analisar sob a ótica dos trabalhadores o modelo de empregabilidade do grupo de investigação IARS vinculado ao Teste Situacional para o Desenvolvimento de Competências Básicas de Empregabilidade. [...]
Sociedad Iberoamericana de Pedagogia Social, 2021 -  10.7179/PSRI_2021.37.01
Pedagogía social, Núm. 37 (2021) p. 23-38
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Nous usos del patrimoni industrial : Conferència de Maite Aguado
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Vinyals de Ignacio-Simó, Emma (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Moll Pons, Júlia (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Solivelles Maristany, Guim (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Vila Ribas, Guillem (Universitat Autònoma de Barcelona)
En el marc del seminari de teories i recerques avançades del grau d'Antropologia Social i Cultural (UAB) vam visitar la casa Coderch de Sant Feliu de Codines, abans però, vam tenir la oportunitat d'assistir a una conferència a càrrec de Maite Aguado, arquitecta i professora del màster MBDesign, el màster interuniversitari en estudis avançats en Disseny de Barcelona de la Universitat Politècnica de Catalunya i la Universitat de Barcelona (UPC/UB) i que forma part de la ETSAB (Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona). [...]
As part of the advanced theories and research seminar for the degree in Social and Cultural Anthropology (UAB) we visited the Coderch house in Sant Feliu de Codines, but before that, we had the opportunity to attend a conference by Maite Aguado , architect and teacher of the master's degree MBDesign, the interuniversity master's degree in advanced studies in Barcelona Design of the Polytechnic University of Catalonia and the University of Barcelona (UPC/UB) and which is part of the ETSAB (Escola Técnica Superior d'Arquitectura de Barcelona ). [...]
En el marco del seminario de teorías e investigaciones avanzadas del grado de Antropología Social y Cultural (UAB) visitamos la casa Coderch de Sant Feliu de Codines, antes sin embargo, tuvimos la oportunidad de asistir a una conferencia a cargo de Maite Aguado , arquitecta y profesora del máster MBDesign, el máster interuniversitario en estudios avanzados en Diseño de Barcelona de la Universidad Politécnica de Cataluña y la Universidad de Barcelona (UPC/UB) y que forma parte de la ETSAB (Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona) ). [...]
Dans le cadre du séminaire de théories avancées et de recherche pour le diplôme en anthropologie sociale et culturelle (UAB), nous avons visité la maison Coderch à Sant Feliu de Codines, mais avant cela, nous avons eu l'occasion d'assister à une conférence de Maite Aguado , architecte et enseignante du master MBDesign, le master interuniversitaire en études avancées en Design de Barcelone de l'Université Polytechnique de Catalogne et de l'Université de Barcelone (UPC/UB) et qui fait partie de l'ETSAB (Escola Técnica Superior d'Arquitectura de Barcelona ). [...]
No âmbito do seminário de teorias avançadas e de investigação para a licenciatura em Antropologia Social e Cultural (UAB) visitámos a casa Coderch em Sant Feliu de Codines, mas antes tivemos a oportunidade de assistir a uma conferência de Maite Aguado , arquitecta e professora do mestrado MBDesign, o mestrado interuniversitário em estudos avançados em Barcelona Design da Universidade Politécnica da Catalunha e da Universidade de Barcelona (UPC/UB) e que faz parte da ETSAB (Escola Técnica Superior d'Arquitectura de Barcelona). [...]
2022 - 10.5565/rev/periferia.901
Perifèria : revista de recerca i formació en antropologia, Vol. 27 Núm. 2 (2022) , p. 141-145 (Patrimonio Cultural)
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Percepção de profissionais sobre os determinantes sociais da saúde mental infanto-juvenil
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Oliveira, Wanderlei Abadio de (Pontificia Universidade Católica de Campinas) ;
Gea, Barbara (Universidade de São Paulo) ;
Marcon, Gilberto Hoffmann (Universidade de São Paulo) ;
Oliveira, Jaqueline Lemos de (Universidade de São Paulo) ;
Dalpino, Lilian Regiane de Souza Costa (Universidade de São Paulo) ;
Freire, Thalita Nicolau (Universidade de São Paulo) ;
Santos, Manoel Antônio dos (Universidade de São Paulo)
Crianças e adolescentes são vulneráveis a problemas de saúde mental, mas, muitas vezes, apenas questões individuais são consideradas em sua determinação. Este estudo objetivou conhecer a percepção de profissionais sobre os determinantes sociais da saúde mental infanto-juvenil. [...]
Children and adolescents are vulnerable to mental health problems, but often only individual issues are considered in their determination. This study aimed to know the perception of professionals about the social determinants of child and adolescent mental health. [...]
2022 - 10.5565/rev/qpsicologia.1654
Quaderns de psicologia, Vol. 24 Núm. 1 (2022) , p. e1645 (Artículos)
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Consideraciones metodológicas sobre investigaciones sensibles en metodología cualitativa
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Pérez-Tarrés, Alicia (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Cantera Espinosa, Leonor M. (María) (Universitat Autònoma de Barcelona) ;
Santos, Karine (Universidade Federal de Sergipe) ;
Pereira Da Silva, Joilson (Universidade Federal de Sergipe)
Algunos/as autores/as estudian y reconocen la dificultad emocional, por parte de quienes participan en investigaciones científicas, de revivir y relatar historias cuando estas se producen en contextos de violencia sea en el ámbito que sea (escuela, pareja, trabajo, etc. [...]
Alguns autores estudam e reconhecem a dificuldade emocional, por parte daqueles que participam de pesquisas científicas, de reviver e contar histórias quando estas ocorrem em contextos de violência em qualquer ambiente (escola, casal, trabalho etc. [...]
Some authors study and recognize the emotional difficulty, on the part of those who participate in scientific research, of reliving and telling stories when these occur in contexts of violence in any environment (school, couple, work, etc. [...]
2019 - 10.1590/1982-3703003225746
Psicología: ciência e profissão, Vol. 39, núm. 2 (2019) , p. 112-124
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As Práticas Jurídicas e a Judicialização no Trabalho da Assistência Social
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Dias, Lucia Regina Ruduit (Universidade Federal de Santa Catarina) ;
Zanella, Andrea Vieira (Universidade Federal de Santa Catarina) ;
Tittoni, Jaqueline
O objetivo deste artigo é analisar a forma como as práticas jurídicas de trabalhadoras da assistência social se coadunam aos fluxos judicializantes do/no trabalho, ressaltando a resistência destes profissionais mediante a criação de processos de contraconduta. [...]
The objective of this article is to analyze how the legal practices of social workers are connected with the judicial flows of work, as well as the processes of counter-conduct created by them. The tools used to produce information in the research-intervention were: team activities monitoring, observation, interviews, informal talks and photograph workshop. [...]
2019 - 10.5565/rev/athenea.2404
Athenea digital : revista de pensamiento e investigación social, Vol. 19 Núm. 3 (2019) , e. 2404 (Artículos)
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Achieving greater sportsmanship and decreasing school violence through responsibility and sport practice
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Sánchez-Alcaraz Martínez, Bernardino Javier (Universidad de Murcia) ;
Gómez-Mármol, Alberto (Universidad de Murcia) ;
Valero-Valenzuela, Alfonso (Universidad de Murcia) ;
de la Cruz-Sánchez, Ernesto (Universidad de Murcia) ;
Belando, Noelia (Universidad Europea de Madrid) ;
Moreno Murcia, Juan Antonio (Universidad Miguel Hernández de Elche)
This study aims to determine the prediction levels of personal and social responsibility in sportsmanship and violence, and the levels of violence, sportsmanship and responsibility in schools after the application of the Personal and Social Responsibility Model in physical education classes. [...]
Este estudio tuvo como objetivo determinar los niveles de predicción de la responsabilidad personal y social en la deportividad y la violencia, y los niveles de violencia, deportividad y responsabilidad tras la aplicación del Modelo de Responsabilidad Personal y Social en las clases de educación física. [...]
O objetivo deste estudo foi determinar os níveis de predição de responsabilidade pessoal e social no desportivismo e na violência, e os níveis de violência, desportivismo e responsabilidade após a aplicação do Modelo de Responsabilidade Pessoal e Social nas aulas de educação física. [...]
2019
Revista de psicología del deporte, Vol. 28 Núm. 2 (2019) , p. 151-160 (Artículos)
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Programa de intervención con entrenadores y padres de familia : efectos en las conductas del entrenador y el clima motivacional del equipo
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Rodríguez Martínez, María del Pilar (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO)) ;
Cruz Feliu, Jaume (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació) ;
Torregrossa, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
El presente trabajo muestra la aplicación de un programa de intervención con entrenadores y padres de familia de equipos juveniles de futbol en México, para la promoción de climas motivacionales de implicación a la tarea. [...]
This paper presents the application of an intervention program with coaches and parents of youth soccer teams in Mexico, for the promotion task-involving motivational climate. The intervention with coaches was based on the strategies postulated by the Mastery Approach to Coaching (MAC) program. [...]
Este artigo apresenta a aplicação de um programa de intervenção com treinadores e pais de equipes de futebol juvenil no México, para promover o clima motivacional de envolvimento com a tarefa. Intervenção treinadores baseou-se nas estratégias propostas pelo programa Mastery Approach to Coaching (MAC). [...]
2017
Revista de psicología del deporte, Vol. 26, Suplemento 2 (2017) , p. 181-187 (MONO4)
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Avaliação como processo de intervenção pedagógica
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Ritter, Jaqueline (Universidade Federal do Rio Grande (Brasil)) ;
Maldaner, Otavio Aloisio (Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (Brasil))
A avaliação como processo de intervenção pedagógica mostra-se um tema pouco discutido e potencialmente esclarecedor quando o assunto é as reformas curriculares. O presente artigo objetivou identificar concepções de avaliação que se expressam nas propostas de reforma curricular por competências que estão acontecendo no contexto espanhol, fundamentalmente, a Ley Orgánica 2/2006 e Real Decreto 1631/2006. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 3024-3028 (Innovacions didàctiques)
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A importância da reflexividade na sociologia da educação
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Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Rambla, Xavier, 1966- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
A sociologia da educação desenvolveu um tipo de investigação que começou por estudar as causas e os efeitos das desigualdades educativas. De certo modo, trata-se de um paradigma ultrapassado. Questões como a mudança educativa ou as desigualdades, que não são de classe, permanecem sem explicação. [...]
1998
Educação, sociedade & culturas, Vol. 9 (1998) , p. 141-156
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