Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/164129
El pensamiento de J. Elliott
Rué, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)

Data: 2003
Resum: ¿En qué consiste la acción docente? ¿Cómo puede ser mejorada y en qué condiciones? A partir de estas dos preguntas, este profesor de la Universidad de East Anglia ha articulado un nuevo paradigma de la profesionalidad docente. Elliott postula su idea de “investigación en la acción” y pone en evidencia las limitaciones de los modelos basados en la racionalidad técnica.
Drets: Tots els drets reservats.
Llengua: Castellà
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Educació ; Investigació ; Política educativa ; Història ; Reforma educativa ; Currículums (Ensenyament) ; Professorat ; Formació ; Programes de millora de l'escola ; Avaluació educativa Elliott, John
Publicat a: Cuadernos de pedagogía, Num. 328 (Oct 2003) , p. 76-81, ISSN 0210-0630



6 p, 90.0 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles de recerca
Articles > Articles publicats

 Registre creat el 2016-09-16, darrera modificació el 2016-10-04



   Favorit i Compartir