La comunicació a la didàctica de les ciències socials
Ramírez Romero, Isabel (CEIP Cesc Aldea (Terrassa))
Santisteban, Antoni (Universitat Rovira i Virgili)
Date: |
2001 |
Abstract: |
El bon o la bona comunicadora no ha de recórrer a complicades estratègies de motivació, perquè es fa escoltar, perquè sap quan ha de deixar parlar els nens i nenes. Perquè comprèn amb agilitat la manera d'aprendre que té cada alumne. L'entorn comunicatiu és especialment important a l'ensenyament de les ciències socials, ja que l'aula s'ha de convertir en un laboratori on s'han de reproduir les interaccions socials, la participació democràtica, i on s'han d'aprendre les habilitats comunicatives i el pensament crític, on s'ha de preparar per a la intervenció social. La comunicació que s'estableixi serà l'eix vertebrador per als aprenentatges socials. |
Rights: |
Tots els drets reservats. |
Language: |
Català |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Subject: |
Comunicació ;
Didàctica de les ciències socials |
Published in: |
Comunicació educativa, Núm. 14 (2001) , p. 15-19, ISSN 1575-9911 |
Adreça original: https://revistes.urv.cat/index.php/comeduc/article/view/510
DOI: 10.17345/comeduc200115-19
The record appears in these collections:
Research literature >
UAB research groups literature >
Research Centres and Groups (research output) >
Social and Legal Sciences >
GREDICS (Research Group on Social Sciences Education) Articles >
Research articlesArticles >
Published articles
Record created 2018-11-14, last modified 2021-08-08