Els ABJ en l'aula de FOL
Sisternes Alacot, Júlia (IES Lluís Simarro (Xàtiva))

Data:	2023
Resum:	Entenem que l'Aprenentatge Basat en el Joc (ABJ), és una estratègia pedagògica efectiva. Aquesta efectivitat la podem associar a que jugant aconseguim resultats més alts gràcies a l'estat de relaxació i atenció que es produeix. El joc és un recurs molt valuós en aquest procés d'ensenyament aprenentatge . Els nous estudis sobre neuroeducació mostren com el joc contribueix a crear una experiència que motiva i estimula tant a l'alumnat com al professorat. El cervell adquireix aprenentatge de forma més eficient si l'alumnat està motivat. Utilitzant el joc podem conèixer multitud d'inquietuds del nostre alumnat, i quin és el millor enfocament per al seu aprenentatge. A més a més, es una bona forma de divertir-se aprenent i indirectament, aconseguir que l'aprenentatge perdure més. Aquest és un aspecte bàsic que no s'ha aconseguit amb altres metodologies més tradicionals. A tots en agrada jugar, però no és fàcil utilitzar o crear jocs adaptats al mòdul de FOL, amb tan gran varietat de continguts i/o criteris d'aprenentatge. Per això tot el professorat de l'especialitat de FOL tenim el repte d'innovar amb la creació de jocs relacionats amb l'àmbit laboral.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Llengua:	Català
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Joc ; Aprenentatge eficient ; Eina pedagògica ; Rol professorat ; Creativitat ; Innovació ; Motivació
Publicat a:	Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 41 (2023) (Bones pràctiques i recursos) , ISSN 1699-3748

Adreça original: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/417321

10 p, 735.6 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Didáctica, Innovación y Multimedia
Articles > Articles de recerca