ACCEDES-El acceso y éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

El libro es parte de un proyecto que integró las bases normativas, teórico conceptuales y técnico operativas para la administración de las Residencias estudiantiles en la Universidad de Costa Rica, como un servicio de calidad, que cumpla con los fundamentos establecidos institucionalmente.

Se conceptualiza las residencias estudiantiles de la Universidad de Costa Rica como una construcción social de sus diferentes actores: estudiantes, docentes y funcionarios administrativos. Iniciaron desde los años setenta como un componente del Sistema de Becas por Condición, dirigido básicamente a estudiantes provenientes de zonas alejadas, de difícil acceso y de escasos recursos económicos.
La autora retoma en este trabajo las experiencias y aprendizajes obtenidos en la administración y gestión de las residencias estudiantiles a lo largo de ocho años como responsable del Programa de Residencias en la Sede Rodrigo Facio y como coordinadora de la Comisión Asesora de Residencias de la Universidad de Costa Rica.
El documento se divide en tres partes, en la primera se encuentran aspectos de orden institucional, del contexto nacional y de la vida estudiantil y el sistema de becas; una segunda parte se dedica a características y expectativas de la población residente, así como a las condiciones materiales de residencias. La tercera parte se refiere a la gestión y administración de las residencias.