Interculturalitat i educació : aportacions per a un debat entre l'antropologia social i la pedagogia
Carrasco, Sílvia (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural)

Fecha:	1998
Resumen:	L'article fa una reflexió crítica sobre els objectius i els plantejaments de la interculturalitat en medis educatius, a partir d'una proposta de principis per a una educació intercultural. S'hi afirma que l'antropologia de l'educació, a partir de la necessitat de reformular-se les idees clau, ha de sumar-se a la recerca de relacions interculturals en els contextos educatius, a partir de l'estudi dels entorns d'aprenentatge. S'hi proposa una recuperació crítica i constructiva dels precedents en la investigació sobre la transmissió i l'enculturalització des d'una perspectiva transcultural. Finalment, s'hi destaca que la intervenció de l'antropologia en equips interdisciplinaris d'investigació educativa pot ajudar els docents a resoldre els dilemes de renovació que la interculturalitat imposa a l'escola actual.
Resumen:	El artículo hace una reflexión crítica sobre los objetivos y los planteamientos de la interculturalidad en medios educativos, a partir de una propuesta de principios para una educación intercultural. Se afirma que la antropología de la educación, a partir de la necesidad de reformularse las ideas clave, ha de sumarse a la búsqueda de relaciones interculturales en los contextos educativos a partir del estudio de los entornos de aprendizaje. Se propone una recuperación crítica y constructiva de los precedentes en la investigación sobre la transmisión y la enculturalización desde una perspectiva transcultural. Finalmente, se destaca que la intervención de la antropología en equipos interdisciplinarios de investigación educativa puede ayudar a los docentes a resolver los dilemas de renovación que la interculturalidad impone a la escuela actual.
Resumen:	At first, the article proposes some principles promoting an intercultural education in order to think critically over the educational frame of interculturality and its objectives, proposes, etc. , in educational environments. Realising the need of reformulating its main ideas, the author stands that educational anthropology must join the search of intercultural relationships inside educational contexts while studying the learning environments. She asks for a critical and constructive recovery of those precedents existing in the studies of the transmition and enculturalisation from a transcultural point of view. Finally, she also remarks that anthropology may play a role inside educational investigation's interdisciplinary teams, solving the teacher staff's dilemmas of renewal which nowadays interculturality imposes upon the school.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Català
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Antropologia social i de l'educació ; Educació intercultural ; Recerca i intervenció educativa ; Etnografia ; Relativisme cultural ; Antropología social y de la educación ; Educación intercultural ; Investigación e intervención educativa ; Etnografía ; Relativismo cultural ; Social and educational anthropology ; Intercultural education ; Educational search and intervention ; Ethnography ; Cultural relativism
Publicado en:	Educar, N. 22-23 (1998) , p. 217-227, ISSN 2014-8801

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/20691
Adreça original: https://educar.uab.cat/article/view/v22-23-carrasco
DOI: 10.5565/rev/educar.358

11 p, 55.2 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Educar
Artículos > Artículos de investigación