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Página principal > Artículos > Artículos publicados > Simposio : trabalhos colaborativos na formação inicial e continuada de professores para o ensino de ciências |
Fecha: | 2009 |
Resumen: | Inúmeras investigações sobre os processos de formação de professores têm revelado a necessidade de se compreender os mecanismos que possam contribuir efetivamente para uma melhoria do ensino de ciências nas escolas. Os estudos do presente trabalho focalizam processos de formação que assumem a colaboração e a reflexão sobre problemas significativos como eixo central de desenvolvimento. As pesquisas referem-se a programas vinculados a escolas públicas de São Paulo, Brasil, e realizados com futuros professores de Biologia, professores das séries iniciais do ensino fundamental e formadores de professores. Os resultados desses trabalhos convergem no sentido de revelar um potencial bastante significativo desses processos de formação quanto à aprendizagem de saberes docentes e o aprimoramento da docência. |
Derechos: | Tots els drets reservats. |
Lengua: | Portuguès |
Documento: | Article ; recerca ; Versió publicada |
Publicado en: | Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3079-3080, ISSN 2174-6486 |
3 p, 39.3 KB |