"Signando" juntos : conversaciones sobre la transformación de la materia
Vázquez Martínez, Susana (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais)
Garcia-Rodeja-Gayoso, Isabel (Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica das Ciencias Experimentais)

Título variante:	"Signing" together : conversations on matter transformation
Fecha:	2005
Resumen:	En este trabajo, se analizan las respuestas a cuestionarios y las conversaciones de seis estudiantes sordos a la hora de interpretar fenómenos relacionados con la transformación de la materia. Los resultados muestran que los modelos utilizados son similares a los descritos para alumnos oyentes. El hecho de «signar» juntos, durante las entrevistas en grupo, generó la progresión en los modelos.
Resumen:	This paper reports findings from a group interwiew study of how deaf pupils reason about phenomena related to transformation of matter. The results show that deaf students use similar models to those described in hearing students. The fact of «signing» together during the group interviews generated the progression in models.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Modelos de los estudiantes ; Transformación de la materia ; Sordera ; Comunicación ; Discurso ; Models dels estudiants ; Transformació de la matèria ; Sordesa ; Comunicació ; Discurs ; Students' models ; Matter transformation ; Deafness ; Communication ; Discourse
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Vol. 23, Num. 2 (junio 2005) , p. 237-250, ISSN 2174-6486

Adreça original: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v23-n2-vazquez-garcia
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/22021
DOI: 10.5565/rev/ensciencias.3845

14 p, 126.2 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación