Controvérsias sociocientíficas : limitese possibilidades de uma atividade interdisciplinar na formação continuada de professores de ciências
Hoffmann, Marilisa Bialvo (Universidade Federal de Santa Catarina)
Duso, Leandro (Universidade Federal de Santa Catarina (Brazil))
Silvério, Lucio Ely Ribeiro (Universidade Federal de Santa Catarina (Brazil))
Regina, Sylvia Maestrelli (Universidade Federal de Santa Catarina (Brazil))

Data:	2013
Resum:	O presente trabalho tem por objetivo apresentar e discutir alguns limites e possibilidades de uma estratégia didática interdisciplinar envolvendo o uso de Controvérsias Sociocientíficas, a partir de reflexões elaboradas por um grupo de professores em oficina de formação continuada. Estas foram realizadas entre os anos de 2010 e 2012, em três eventos brasileiros de Ensino de Ciências, contando com a participação de 38 professores. A análise das considerações destes sujeitos em relação à atividade da oficina constitui-se o escopo desta investigação. A partir destas considerações, concluímos que os professores encontram-se abertos a este tipo de prática e a novas metodologias de trabalho, porém apontam limitações de âmbitos diversos para sua efetivação.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Interdisciplinaridade ; Controvérsias sociocientíficas ; Formação continuada de professores ; Ensino de ciências
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1111-1115 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/295041

5 p, 67.6 KB

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