Análise da postura de uma professora participante de um curso de formação continuada
Assis, Alice (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Departamento de Física e Química)
Carvalho, Fernando L. de C. (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Departamento de Física e Química)
Dobrowolsky, Marcelo S.

Fecha:	2013
Resumen:	Neste trabalho, foi analisada a entrevista realizada com uma professora de física, participante dos cursos de formação continuada realizados junto à Rede Estadual de Ensino de Guaratinguetá - SP - Brasil. O propósito de tais cursos foi o de contribuir para a reflexão crítica dos professores acerca de sua própria prática, mediante uma abordagem que viabilizasse o desenvolvimento da sua autonomia. Para tanto, nesses cursos, foram abordados os aspectos teórico metodológicos que fundamentam a interação em sala de aula, mediada pela utilização de diferentes estratégias de ensino. Os resultados deste trabalho mostraram que a participação da referida professora nesses cursos contribuiu para o aprimoramento e a reflexão da sua prática, o que viabilizou a construção da sua autonomia.
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Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Formação continuada ; Professores ; Ensino de física ; Autonomia
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 207-211 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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5 p, 67.4 KB

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