O método investigativo em aulas teóricas de química envolvendo a separação de gases atmosféricos

Data:	2013
Resum:	O objetivo deste trabalho é discutir as potencialidades do método investigativo em aulas teóricas de Química. Apresenta-se aqui uma atividade investigativa desenvolvida com estudantes de 1º ano do ensino médio de três escolas brasileiras. O problema foi proposto após o ensino dos conceitos necessários para que os estudantes tivessem condições de elaborar hipóteses, individualmente em uma primeira etapa e coletivamente em etapa posterior. Descrevem-se as respostas produzidas e as possibilidades de aplicação do método investigativo. O desenvolvimento das aulas permitiu criar um ambiente de discussão favorável para que os estudantes argumentassem e conhecessem alguns aspectos da natureza das ciências, além de possibilitar o levantamento de um problema de aprendizagem relacionado à presença de concepções alternativas.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Método investigativo ; Gaston bachelard ; Ensino de química
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1822-1826 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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