Estudo dos modelos mentais elaborados por alunos do proeja sobre temas de Física moderna : contribuições para o planejamento do ensino
Martins, Renata Lacerda Caldas (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense)

Fecha: 2013
Resumen: Este trabalho consiste da elaboração de atividades didáticas diferenciadas para análise dos modelos mentais dos alunos acerca do estudo da física moderna e contemporânea (FMC), desenvolvidas em turmas da Educação de Jovens e Adultos. A metodologia utilizada foi baseada nos ciclos reflexivos da pesquisa-ação. A análise, realizada à luz das teorias dos Modelos Mentais e dos Campos Conceituais, dois instrumentos eficientes para analisar o processo de modelagem mental, no qual o modelo conceitual se transforma naquele que está contido na mente dos alunos, levou resumidamente à conclusão de que: os modelos mentais inferidos podem ser úteis para se verificar a aprendizagem da FMC, bem como evidenciar a progressão conceitual. Podem atuar como excelentes ferramentas diretivas para se planejar e implementar atividades facilitadoras da aprendizagem significativa.
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Lengua: Portuguès.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Modelos mentais ; Campos conceituais ; PROEJA
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1849-1854 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307552


6 p, 178.9 KB

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Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2017-06-06, última modificación el 2018-10-21



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