Uma proposta de classificação de analogias para o ensino nas ciências da saúde
Souza, J. R. L. M. (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil))
Santos, E. D. (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil))
Nagem, R. L. (Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Brasil). Departamento de Educação)

Data:	2013
Resum:	O objetivo desse trabalho é contribuir para o processo de ensino de Ciências da Saúde por meio da apresentação de uma nova proposta de classificação de analogias contendo suas categorias, caracterizações e tipologias, elaborada a partir de duas dissertações de mestrado. Sua formulação ocorreu após análise de livros didáticos de Enfermagem e de Fisioterapia. A nova proposta contém oito categorias com respectivas caracterizações e apresenta uma tipologia própria, flexível de modo a ser reconstruída e se aplica a outras áreas do conhecimento. Os resultados apontam a necessidade de ampliar o sistema de classificação utilizado no ensino de ciências de modo a contemplar as analogias encontradas no presente estudo.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Analogias ; Área da saúde ; Classificação ; Ensino de ciências ; Livro didático
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1860-1865 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307557

6 p, 102.6 KB

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