Propuesta de formación inicial de maestros fundamentada en la enseñanza por indagación centrada en el modelo de sol-tierra
Martínez Chico, María (Universidad de Almería)
López-Gay Lucio-Villegas, Rafael (Universidad de Almería)
Jiménez Liso, Mª Rut (Universidad de Almería)

Data: 2013
Resum: Se presenta una propuesta de formacióninicial de maestros y maestras para la enseñanza de las ciencias que trabaja de forma integrada contenido científico y didáctico. Los futuros maestros experimentan en primera persona una secuencia de aprendizaje mediante un enfoque de enseñanza basado en la indagación, y centrado en la construcción y uso de modelos, en concreto para el tópico de Sol-Tierra. Además a lo largo de la propuesta se realizan reflexiones explícitas sobre la naturaleza de los conocimientos científicos descriptivos y explicativos trabajados, sobre cómo están aprendiendo y sobre cómo enseñar; reflexiones que, junto con la vivencia de esa experiencia de aprendizaje, pretenden lograr un cambio de concepciones y actitudes entre los futuros maestros.
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Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Formación inicial ; Enseñanza de las ciencias ; Educación primaria ; Indagación basada en modelos ; Sistema sol-tierra
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2173-2178 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça original: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307757


6 p, 336.2 KB

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