O ensino de Botânica na educação fundamental II : análise de uma proposta educativa

Data:	2013
Resum:	Tradicionalmente, o ensino de Botânica se caracteriza como descritivo e sem o enfoque ecológico e evolutivo. Baseando-se nisto, este trabalho objetivou analisar as contribuições de uma proposta de ensino de Botânica pautada nas relações filogenéticas e na contextualização. O trabalho foidesenvolvido, durante dois meses, com uma turma de 7º ano do ensino fundamental em uma escola no interior da Bahia-Brasil. Os dados foram obtidos por meio das atividades desenvolvidas nas aulas e por uma entrevista em grupos realizada no final da intervenção. Os resultados evidenciaram que os estudantes ampliaram os olhares sobre a biodiversidade vegetal, sobretudo em relação às Briófitas, compreenderam as principais características compartilhadas pelos grupos vegetais e perceberam o quanto o olhar antropocêntrico utilitarista interfere na conservação das espécies vegetais.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Ensino de ciências ; Biologia vegetal ; Relações filogenéticas ; Educação básica
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 2810-2814 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

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