Los códigos sociolingüisticos en un contexto de pedagogía invisible : escuela pública de eduación primaria
Carmona Frechiné, David
García Gracia, Maribel, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Data: |
2017 |
Descripció: |
21 pag. |
Resum: |
A partir de los conceptos desarrollados por Bernstein relacionados con un código sociolingüístico elaborado y restringido, por un lado, y los relacionados con la clasificación y enmarcamiento de los contenidos, por otro, se pretende observar la relación entre el código sociolingüístico elaborado y restringido en un contexto de pedagogía invisible. Se realiza el estudio de una clase de tercero de primaria que corresponde a una edad de los alumnos de 8-9 años. Así bien la muestra de la que consta este estudio es de 25 alumnos, el director y el tutor entrevistado. Para la recolección de la información se combinan tres técnicas cualitativas. |
Drets: |
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Llengua: |
Castellà |
Titulació: |
Sociologia [2500262] |
Pla d'estudis: |
Grau en Sociologia [819] |
Document: |
Treball de recerca ; Treball final de grau ; Text |
Matèria: |
Pedagogia ;
Sociología de la educación ;
Código sociolingüistico |
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