Web of Science: 0 cites, Google Scholar: cites,
Driving maps : el uso de mapas mentales para orientar el Aprendizaje Basado en Proyectos a través del Design thinking
Arrausi, Juan Jesús (Escola Elisava)
Ribosa Martínez, Jesús (Universitat Autònoma de Barcelona)

Títol variant: Driving maps : l'ús de mapes mentals per orientar l'aprenentatge basat en projectes mitjançant el design thinking
Títol variant: Driving maps : the use of mind maps to guide Project Based Learning through Design thinking
Data: 2018
Resum: El presente ensayo parte de la necesidad de operativizar el Aprendizaje Basado en Proyectos para su implementación en educación formal. Para lograrlo, proponemos la aplicación del Design thinking y el uso de los mapas mentales -creados con la herramienta Popplet-, que actuarían como orientadores de la actividad proyectual. Los mapas dibujan la cartografía del proyecto y actúan como un organismo vivo que se construye y reconstruye a medida que se desarrolla el proyecto. El mapa mental es la mesa de operaciones donde los aprendices organizan, dialogan, contrastan, reflexionan, generan ideas, valoran alternativas e interaccionan unos con otros buscando construir significados conjuntos.
Resum: This essay stems from the need to make Project Based Learning operative for its implementation in formal education. With this aim, we suggest the application of Design thinking and the use of mind maps -created with Popplet-, which would act as a guide for the project activity. Mind maps draw the mapping of the project and act as a living organism that is constructed and reconstructed as the project is carried out. The mind map becomes the place where learners organize, negotiate, contrast, reflect and generate ideas, assess alternatives and interact with others seeking to construct joint meaning.
Resum: El present assaig parteix de la necessitat de donar operativitat a l'Aprenentatge Basat en Projectes per a la seva implementació en educació formal. Per aconseguir-ho, proposem l'aplicació del Design thinking i l'ús dels mapes mentals -creats amb l'eina Popplet-, que actuarien com a orientadors de l'activitat projectual. Els mapes dibuixen la cartografia del projecte i actuen com un organisme viu que es construeix i reconstrueix a mesura que es desenvolupa el projecte. El mapa mental és la taula d'operacions on els aprenents organitzen, dialoguen, contrasten, reflexionen, generen idees, valoren alternatives i interaccionen entre ells buscant construir significats conjunts.
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. Creative Commons
Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Mapa mental ; Aprendizaje basado en proyectos ; Design thinking ; Educación secundaria ; Sistemas externos de representación ; Mind map ; Project based learning ; Secondary education ; External representation systems ; Aprenentatge basat en projectes ; Educació secundària ; Sistemes externs de representació
Publicat a: Grafica, Vol. 6 Núm. 11 (2018) , p. 25-31 (Ensayos) , ISSN 2014-9298

Adreça original: https://revistes.uab.cat/grafica/article/view/v6-n11-arrausi-ribosa
DOI: 10.5565/rev/grafica.92


8 p, 999.7 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > grafica
Articles > Articles de recerca

 Registre creat el 2017-10-09, darrera modificació el 2018-10-06



   Favorit i Compartir