¿Tiene la educación ambiental/educación para la sostenibilidad espacio en las publicaciones españolas de educación científica?
García-González, Esther (Universidad de Cádiz)
Jiménez-Fontana, Rocío (Universidad de Cádiz)

Data: 2017
Resum: Presentamos un estudio que trata de analizar la visibilidad de la Educación Ambiental y la Educación para la Sostenibilidad (en adelante EA/ES) en las publicaciones españolas de educación científica durante el periodo 2006-2015. Se seleccionaron tres revisas y dos congresos del ámbito de la didáctica de las ciencias. Se trata de un estudio de naturaleza exploratoria-descriptiva a través del análisis del contenido. Para ello, establecimos dos dimensiones no excluyentes entre sí que permitieron caracterizar las publicaciones y realizar diferentes comparaciones y análisis evolutivos. Los resultados muestran la baja presencia de este tipo de estudios en el cómputo global de las publicaciones analizadas.
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Llengua: Castellà
Document: article ; recerca ; Versió publicada
Matèria: Educación Ambiental ; Educación para la Sostenibilidad ; Didáctica de las ciencias ; Publicaciones científicas
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5651-5657, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337757


8 p, 195.0 KB

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