El papel de las actividades prácticas en los diseños de futuros maestros de ciencias
Hamed, Soraya (Universidad de Sevilla)

Data: 2017
Resum: En este trabajo se presentan los resultados obtenidos acerca del papel que los futuros maestros de ciencias le otorgan a las actividades prácticas cuando elaboran distintas versiones de un diseño de enseñanza sobre un contenido de ciencias. Analizar el papel de las actividades prácticas es una forma de poder aproximarnos a su conocimiento práctico profesional y a su modelo didáctico de referencia. Los resultados indican que se producen cambios de naturaleza cuantitativa y cualitativa en el tipo de actividades prácticas, de forma que adquieren mayor protagonismo las actividades experien¬ciales centradas en los estudiantes.
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Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Tipos de actividades ; Enseñanza de las ciencias ; Formación inicial del profesorado ; Cambio conocimiento profesional
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 5225-5232, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337693


8 p, 261.3 KB

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