A leitura de imagens de Panosky como possibilidade de aproximação entre Arte e Ciência
Parrilha da Silva, Josie Agatha (Universidade Federal Tecnológica do Paraná)
Lais Ducheiko, Letícia (Universidade Federal Tecnológica do Paraná)
Martins Neto, Luzita Erichsen (Universidade Federal Tecnológica do Paraná)

Data:	2017
Resum:	As imagens estão cada vez mais presentes em nosso dia a dia e é necessário desenvolver competências para interpretá-las. O foco deste ensaio será uma proposta de leitura de imagens que possibilite a aproximação entre as áreas de Arte e Ciência. Seria possível essa aproximação? Apresentaremos como proposta a leitura de imagens a partir da metodologia proposta por Erwin Panofsky (2007). Organizamos o ensaio em 3 momento: inicialmente apresentaremos em linhas gerais a proposta de Panofsky e na sequência duas propostas desenvolvidas que buscaram relacionar arte e ciência. A 1ª relacionou a Metodologia de Panofsky com o Tratamento da Informação em Matemática a partir dos Níveis de Leitura de Dados de Bertin (2000). A 2ª proposta, intitulada Alfabetização Visual e Científica: aproximação a partir de Leitura de Imagens de Temas da Astronomia apresentou uma proposta de alfabetização visual e científica mediante oficinas de leitura de imagem trabalhadas de forma interdisciplinar. As oficinas buscaram desenvolver uma leitura de imagens interdisciplinar, a partir da relação entre Arte e Ciência.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Leitura de imagens ; Metodologia panofyskiana ; Ensino de ciência ; Alfabetização científica e visual ; Arte ; Ciência
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4887-4894, ISSN 2174-6486

8 p, 1.6 MB

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