Uma proposta de ensino de química por investigação : potencialidades e desafios
Rodrigues Teixeira Benevides, Raquel (Instituto Federal de São Paulo)
Miranda Junior, Pedro (Instituto Federal de São Paulo)
Fecha: |
2017 |
Resumen: |
Este trabalho tem o objetivo de analisar potencialidades e desafios ao realizar uma sequência de ensino investigativa (SEI) com abordagem CTS. A pesquisa com abordagem qualitativa utilizou os instrumentos de coletas de dados: questionários, atividades desenvolvidas pelos estudantes, observação participante e registros em diário de campo, os quais foram analisados a partir de pressupostos da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram potencialidades da SEI como a motivação, ensino contextualizado, melhor desempenho dos alunos e a articulação das relações CTS e desafios como a precariedade da estrutura física da escola para o desenvolvimento de aulas diferenciadas, a limitada disposição dos alunos para argumentação e leitura de textos, pouca familiaridade dos alunos com a prática investigativa. |
Derechos: |
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Lengua: |
Portuguès |
Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Materia: |
Ensino de química ;
Ensino por investigação ;
CTS |
Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4811-4816, ISSN 2174-6486 |
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Registro creado el 2018-01-09, última modificación el 2021-08-08