A compreensão leitora no ensino de biologia na educação de jovens e adultos - EJA
Paixão Araújo, Simone (Instituto Federal de Goiás)
da Silva Carneiro, Maria Helena (Universidade de Brasília)
Fecha: |
2017 |
Resumen: |
O objetivo da leitura no processo de ensino-aprendizagem é de aumentar o nível de conhecimento do leitor, o que evidencia a importância do aluno dominar a leitura e, em caso negativo, adotar estratégias para resolver o problema. O estudo tinha como questão central: Quais as dificuldades dos alunos do Ensino Médio na compreensão de texto didático e quais as estratégias adotadas para solução do problema? Participaram dessa pesquisa 21 alunos da Educação de Jovens e Adultos. Foi solicitado aos alunos a leitura de pequenos textos didáticos de biologia, no qual se apresentavam contradições. A análise das respostas evidenciam que a maioria dos alunos não conseguiu identificar as contradições do texto, nem as suas dificuldades de compreensão. |
Derechos: |
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Lengua: |
Portuguès |
Documento: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Materia: |
Leitura ;
Ensino de biologia ;
Educação de jovens e adultos |
Publicado en: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4629-4634, ISSN 2174-6486 |
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Registro creado el 2018-01-09, última modificación el 2021-08-08