A compreensão leitora no ensino de biologia na educação de jovens e adultos - EJA

Data:	2017
Resum:	O objetivo da leitura no processo de ensino-aprendizagem é de aumentar o nível de conhecimento do leitor, o que evidencia a importância do aluno dominar a leitura e, em caso negativo, adotar estratégias para resolver o problema. O estudo tinha como questão central: Quais as dificuldades dos alunos do Ensino Médio na compreensão de texto didático e quais as estratégias adotadas para solução do problema? Participaram dessa pesquisa 21 alunos da Educação de Jovens e Adultos. Foi solicitado aos alunos a leitura de pequenos textos didáticos de biologia, no qual se apresentavam contradições. A análise das respostas evidenciam que a maioria dos alunos não conseguiu identificar as contradições do texto, nem as suas dificuldades de compreensão.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Leitura ; Ensino de biologia ; Educação de jovens e adultos
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4629-4634, ISSN 2174-6486

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Registre creat el 2018-01-09, darrera modificació el 2021-08-08