Uma Proposta Alternativa de Análise de Argumentação
Justi, Rosária (Universidade Federal de Minas Gerais)
Martins, Marina (Universidade Federal de Minas Gerais)
Ibraim, Stefannie S. (Universidade Federal de Minas Gerais)
Date: |
2017 |
Abstract: |
Neste artigo, propomos uma forma alternativa de analisar e caracterizar raciocínios argumentativos expressos por alunos durante um debate. Utilizamos as ideias de Walton para identificar e delimitar argumentos e para compreender como alunos desenvolvem raciocínios argumentativos. Os resultados mostram que o referencial utilizado é promissor para caracterizar linhas de raciocínio argumentativo, pois possibilita realizar uma análise simples e objetiva, contribuindo assim para a literatura da área de Educação em Ciências. |
Rights: |
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Language: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Subject: |
Argumentação ;
Linha de raciocínio ;
Walton |
Published in: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4479-4484, ISSN 2174-6486 |
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Record created 2018-01-10, last modified 2021-08-08