Abordando el cambio químico desde una perspectiva de modelización y contextualización : avance de resultados
Aragón, Maria del Mar (Universidad de Cádiz)
Oliva-Martínez, José María (Universidad de Cádiz)
Blanco-López, Ángel (Universidad de Málaga)

Fecha: 2017
Resumen: Se analizan los progresos en el aprendizaje en una muestra de 23 estudiantes de 3er curso de educación secundaria obligatoria, a lo largo de una unidad didáctica sobre química enfocada desde estrategias de modelización y contextualizada en el problema de la contaminación atmosférica. Como indicadores de aprendizaje se emplearon el desempeño del alumnado al pasar de representaciones simbólicas a moleculares y viceversa a la hora de modelizar la composición de la materia, y la comprensión que tenían sobre la naturaleza de los modelos. Los resultados obtenidos mostraron cambios positivos, que resultaron en ambos casos estadísticamente significativos, en ambos indicadores.
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Lengua: Castellà.
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Cambio químico ; Contaminación ; Competencia de modelización ; Contextualización ; Modelización
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4357-4362, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337625


6 p, 160.6 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación

 Registro creado el 2018-01-10, última modificación el 2019-05-02



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