Circuito DC como modelo análogo del axón
Segarra Alberú, María del Pilar (Universidad Nacional Autónoma de México)
Villarreal Rodríguez, Carlos Alberto (Universidad Nacional Autónoma de México)

Fecha:	2017
Resumen:	Se muestra cómo una variedad de acciones basadas en la investigación en didáctica de la física pueden ayudar a revertir la aversión que muchos estudiantes de biología tienen hacia esta ciencia. La utilización explícita de modelos científicos, así como la elaboración de modelos explicativos propios, ayuda a poner a los alumnos en disposición de aprender. A lo largo del semestre, se insiste que la física realiza muchas simplificaciones con la finalidad de elaborar modelos que permitan entender, predecir y explicar diversos fenómenos. Los modelos explicativos realizados en el curso se emplean para explicar algunas situaciones relacionadas con procesos biológicos. En este trabajo se presenta la parte correspondiente a electricidad.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Física para biólogos ; Modelos ; Circuitos DC ; Impulso nervioso
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 4351-4356, ISSN 2174-6486

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6 p, 80.2 KB

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