Formaciones semióticas en libros de texto : uso de modelos para interpretar fenómenos ondulatorios
Hernández Silva, Carla (Universidad de Santiago de Chile)
Izquierdo i Aymerich, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona)
Data: |
2017 |
Resum: |
Se presentan resultados de un análisis de contenido realizado a nueve textos escolares de física, editados en Chile y España, a partir del cual se identificaron distintos modelos utilizados para representar fenómenos ondulatorios. Dichos modelos son utilizados en los textos para conectar la teoría con los fenómenos del mundo real, y articulan las llamadas Formaciones Semióticas mediante las cuales se presentan las ideas a los lectores. Los resultados dan cuenta de la desconexión existente entre los modelos identificados dentro de un mismo libro y una tendencia hacia confundir dichos modelos con los fenómenos propiamente tal, dado el rol semiótico que poseen. Se discuten implicancias didácticas para la enseñanza de la física y la construcción de significados en ciencia. |
Drets: |
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Llengua: |
Castellà |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Matèria: |
Libro de texto ;
Modelo interpretativo ;
Estructura semiótica ;
Ondas ;
Enseñanza de la física |
Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3881-3888, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337568
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