Ludicidade na educação ambiental : contribuição na percepção crítica de problemas socioambientais
Marques Barros, Maria Rosane (Universidade de Brasília)
Dias Cavalcanti, Eduardo Luiz (Universidade de Brasília)
Martins Garcia, Lenise Aparecida (Universidade de Brasília)

Fecha:	2017
Resumen:	O presente artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em Ensino de Ciências, com enfoque na Educação Ambiental Crítica, em parceria com a Fundação Jardim Zoológico de Brasília (FJZB). A pesquisa, de intervenção pedagógica, idealizou uma metodologia lúdica em formato de gincana, intitulada Gincana Ambiental, que foi aplicada numa escola pública na capital do Brasil. Foram construídas provas-desafios com objetivos específicos de modo a preparar criticamente o aluno sobre contexto socioambiental do córrego Guará. O resultado demonstrou que, por meio da gincana, os alunos compreenderam os problemas e entrelaçamentos que afetam o córrego, analisaram suas causas e indicaram soluções de modo a mitigarem os problemas. Dessa forma, a ludicidade se apresentou como importante contributo metodológico para práticas de Educação Ambiental.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ensino de ciências ; Ludicidade ; Educação ambiental ; Percepção socioambiental
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 3319-3324, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339984

6 p, 80.0 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación