Análise do PCK de professores de Química a partir da perspectiva dos estudantes e do pesquisador
Girotto Júnior, Gildo (Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Química)

Data:	2017
Resum:	Neste trabalho confrontou-se a análise feita para o reconhecimento do PCK de dois professores em ambientes de ensino diferentes a partir das percepções dos seus estudantes, em uma análise quali e quantitativa, com a análise realizada pelo pesquisador. Nota-se que para algumas categorias de conhecimento as análises concordam enquanto para outras se apresentam discrepantes. Fatores como o número de alunos por sala, a maturidade dos estudantes, o caráter da aula (dialógica ou não) e o curso ou formação dos estudantes podem influenciar suas percepções. Ainda, a análise quantitativa apresentou-se como ferramenta complementar, mas necessita de adaptações em sua utilização, sendo necessário levar em conta o contexto como potencial influência nos dados obtidos.
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Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Conhecimento Profissional ; Conhecimento Pedagógico do Conteúdo ; Percepção de estudantes ; Análise quantitativa ; Análise qualitativa
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Num. Extra (2017) , p. 2643-2650, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/339254

8 p, 300.6 KB

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