El uso de la integral y la derivada como método único para resolver problemas de Cinemática
Sánchez Soto, Iván R. (Universidad del Bio Bio, Concepción, Chile)

Fecha:	2017
Resumen:	El presente muestra las implicancias del uso de la integral y derivada en el proceso de enseñar y aprender los contenidos de cinemática, por medio de resolución de ejercicios, que favorece la interpretación física y el reconocimiento de condiciones de frontera iniciales y finales. Se busca establecer el impacto del uso de la integral y la derivada como método único de resolución de ejercicios en el rendimiento académico y la estabilidad de los aprendizajes en cinemática, de estudiantes de Ingeniería Civíl. La intervención se ha realizado en un semestre con la finalidad de aportar significado y sentido físico a todo el desarrollo matemático involucrado en la solución de los ejercicios y problemas. Aquí se ilustra un método único de resolución de ejercicios o problemas de cinemática a través del uso de la integral y la derivada. Los resultados son alentadores, muestran diferencias estadísticamente significativas a favor del grupo experimental en las variables en estudio, lo que indicaría que puede generalizar a otras asignaturas en Física.
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Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Uso de integral y derivada ; Cinemática ; Estabilidad de aprendizaje ; Aprendizaje significativo ; Rendimiento académico
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1909-1916, ISSN 2174-6486

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8 p, 355.0 KB

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