O ensino de ciências no contexto da educação de jovens e adultos no estado de Goiás, Brasil : uma análise de dissertações
Shuvartz, Marilda (Universidade Federal de Goiás)
De Oliveira Neto, José Firmino (Universidade Federal de Goiás)
De Souza Araújo Moreira, Fabíola Correia (Universidade Federal de Goiás)

Fecha:	2017
Resumen:	O trabalho objetiva compreender como as dissertações do PPGECM/UFG revelam o contexto da EJA no Ensino de Ciências, em específico para o estado de Goiás. Assim, empregou-se uma pesquisa bibliográfica , estado da arte. O corpus de análise se constitui de dissertações, produzidas no período de 2009-2016. A busca realizada no site do programa ocorreu mediante o descritor "educação de jovens e adultos". Foram encontrados onze trabalhos, dos quais oito correspondiam a relação EJA e Ensino de Ciências. Após, a identificação dos trabalhos realizou-se a leitura dos resumos visando a compreensão geral dos estudos, para subsequente leitura integral na busca por alguns descritores: 1) identificação; 2) foco temático do trabalho; 3) nível e área de ensino; 4) objetivo do trabalho; 5) metodologia e 6) contexto da EJA. Por fim, concluiu-se que há necessidade de ampliar o estudo da EJA no contexto investigado, visando contribuir com a consolidação das pesquisas acerca do ensino de ciências.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Ensino de ciências ; Educação de jovens e adultos ; Estado da arte ; PPGEC/UFG
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1447-1452, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337014

6 p, 89.5 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias
Artículos > Artículos de investigación