Os multimodos no ensino e aprendizagem de Biologia com abordagem ambiental para os conteúdos de animais vertebrados
Ribeiro Ferreira, Adriana (Universidade Estadual de Londrina)
Laburu, C. E (Universidade Estadual de Londrina)
Data: |
2017 |
Resum: |
Dentre os desafios atuais da educação científica está a superação do caráter propedêutico e desinteressante das Ciências. A construção do pensamento científico e a utilização da linguagem da ciência para discutir questões científicas e tomadas de decisões, requer distintas estratégias didáticas. Este trabalho busca verificar se os multimodos de representação constituem um conjunto de ferramentas que combinadas apoiam e facilitam a aprendizagem e os novos raciocínios referentes aos conteúdos de Biologia com abordagem ambiental e científica. Para tal, foi desenvolvida uma estratégia didática com alunos do Ensino Médio de uma escola pública do Brasil utilizando diferentes modos de representação para o ensino dos conteúdos de animais vertebrados. Os resultados apontam para ganhos significativos na construção de conceitos, no aprendizado relacional e contextual dos conteúdos por meio dos multimodos de representação. |
Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. |
Llengua: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Matèria: |
Ensino de Biologia ;
Multimodos ;
Abordagem ambiental ;
Animais vertebrados |
Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 1367-1374, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336930
El registre apareix a les col·leccions:
Articles >
Articles publicats >
Enseñanza de las cienciasArticles >
Articles de recerca
Registre creat el 2018-01-22, darrera modificació el 2023-01-30