| Date: |
2017 |
| Abstract: |
Desde una visión del desarrollo de la competencia profesional como re-construcción de un sistema complejo de conocimientos y experiencias personales de aprendizaje, se justifica un enfoque integrado en el que los estudiantes viven experiencias de aprendizaje mediante indagación y modelización, reflexionan sobre ellas y se inician en el diseño de secuencias de enseñanza para niños de Primaria. Se presenta el diseño y desarrollo del primer bloque de la asignatura Didáctica de las Ciencias Experimentales (DCE) I del Grado en Educación Primaria bajo ese enfoque, se muestran algunos instrumentos utilizados para evaluarla y un avance de resultados. |
| Rights: |
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| Language: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Subject: |
Formación inicial de maestros ;
Enfoque integrado ;
Vivir propuestas innovadoras ;
Enseñanza de las ciencias basada en la indagación y modelos ;
Competencia profesional |
| Published in: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 115-122, ISSN 2174-6486 |
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(Universidad de Almería)
