Rendimientos de la educación en España
Casanovas i González, Marc
Raymond Bara, José Luis, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Economia i d'Història Econòmica)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat d'Economia i Empresa

Date:	2020
Description:	33 pag.
Abstract:	This paper examines educational attainment levels in Spain, using information from ECES-2014, also analyse the human capital hypothesis versus the signalling hypothesis. Using Mincer equation with the method of ordinary least squares (OLS) and the decomposition technique Blinder-Oaxaca, this paper analyses the differences between men and female wages. I am concluding that the human capital theory and the "residual" part of Blinder-Oaxaca explains the wage differentials in Spain.
Rights:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria.
Language:	Castellà
Studies:	Economia [2501573]
Study plan:	Grau en Economia [952]
Document:	Treball final de grau ; Text
Subject:	Educational attainment levels ; Hman capital ; Signaling hypothesis ; Mincer equation ; Blinder-Oaxaca

TFG 33 p, 1.4 MB

Pòster 1 p, 176.6 KB

The record appears in these collections:
Research literature > Bachelor's degree final project > Faculty of Economics and Business Studies