Alumnado de origen latinoamericano en Cataluña : un análisis de su volumen y resultados escolares
Bayona, Jordi 
(Centre d'Estudis Demogràfics)
Domingo i Valls, Andreu, 1958-

(Centre d'Estudis Demogràfics)
| Títol variant: |
Students with Latin-American origin in Catalonia : an analysis of their volume and school results |
| Data: |
2020 |
| Resum: |
La mayor parte del alumnado de origen latinoamericano en las escuelas catalanas queda invisibilizado estadísticamente debido al peso creciente de las nacionalizaciones y de las segundas generaciones. Gracias a disponer de los microdatos del curso 2015-2016 cedidos por el Departament d'Ensenyament y al cruce de estos registros con el Padrón Continuo de población se ha podido analizar la trayectoria migratoria de los alumnos en relación a sus resultados escolares, creando una tipología generacional. Este análisis se realiza para los estudiantes de origen latinoamericano, con el objetivo de conocer sus principales características sociodemográficas y su desempeño escolar, medido a partir de las tasas de idoneidad y de la obtención del graduado de ESO. Además del conjunto de estudiantes de origen latinoamericano se estudian cinco orígenes en concreto (Honduras, Bolivia, República Dominicana, Argentina y Ecuador), que se caracterizan por una importante presencia en Cataluña pero con calendarios muy distintos en su llegada a España, así como en sus perfiles sociodemográficos y en su incorporación a la escuela. Los resultados obtenidos indican el creciente peso de los descendientes de inmigrados en las escuelas, y unos rendimientos escolares que se ven fuertemente perturbados por el proceso migratorio. |
| Ajuts: |
Agencia Estatal de Investigación CSO2017-85670-R
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| Drets: |
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| Llengua: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Matèria: |
Inmigración ;
Escuela ;
Éxito escolar ;
Perspectiva generacional ;
Latinoamericanos ;
Immigration ;
School ;
School success ;
Generational perspective ;
Latin-American |
| Publicat a: |
Cuadernos Geográficos, Vol. 59 Núm. 3 (2020) , p. 58-78, ISSN 2340-0129 |
DOI: 10.30827/cuadgeo.v59i3.9184
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