| Date: |
2020 |
| Description: |
50 pag. |
| Abstract: |
La comunitat mundial ha reconegut la necessitat de protegir els infants de la violència a l'establir els Objectius de Desenvolupament Sostenible. Alhora, treballar des de les primeres edats de la infància ens permet somiar en un futur lliure de violència. A l'Estat espanyol, 1 de cada 5 infants pateix assetjament escolar greu i no es pot desvincular aquest fenomen de la violència de gènere, la qual se sustenta en el sistema sexe-gènere opressor i les relacions de poder, retroalimentant la cultura de la violència. En aquest sentit, es fa necessària una intervenció en l'àmbit psicosocial: cal afavorir una cultura de pau feminista. Aquest projecte proposa una intervenció que s'ha centrat en les relacions entre iguals en la infància des d'una perspectiva psicosocial, sistèmica i feminista. L'objectiu general de la intervenció (adreçada a un grup de d'infants de 9-11 anys d'una escola pública d'educació primària) ha estat potenciar unes relacions entre iguals respectuoses i igualitàries, basades en l'amor i la cura. Es parteix de la hipòtesi que si fomentem unes relacions basades en aquests valors incidirem en la prevenció de la violència i, alhora, en el foment d'una cultura de pau feminista. El projecte ha seguit la metodologia d'investigació-acció participativa (IAP) i ha pres com a eina principal el Teatre Fòrum ideat per Augusto Boal, el qual té un gran potencial per a la transformació social. Així, s'ha generat un procés creatiu obert i col·lectiu, que finalitzarà amb la representació de l'espectacle co-creat de Teatre Fòrum a l'escola. |
| Abstract: |
The global community has recognised the need to protect children from violence when establishing the Sustainable Development Goals. At the same time, working from the early ages leads us to dream of a future free from violence. In Spain, 1 out of 5 children suffer hard bullying and this phenomenon cannot be detached from gender violence, which is based on the oppressive sex-gender system and power relationships, feeding back the culture of violence. In this sense, an intervention in the psicosocial framework is needed: we need to build a feminist culture of peace. This project presents an intervention focused on social relationships in childhood from a psychosocial, systemic and feminist perspective. The main objective of the intervention (addressed to a group of 9-11 years-old from a public primary school) has been fostering respectful and egalitarian peer relationships based on love and care. We start from the hypothesis that, if we foster relationships based on these values, we will prevent violence and promote a feminist culture of peace. The project follows the participatory action research (PAR) and takes the Forum Theater as its main tool, considering its great potential for social transformation. Thus, an open and collective creative process has been generated, which will end with the performance of the co-created show of Forum Theater at the school. |
| Note: |
Premi UAB de la Fundació Autònoma Solidària (FAS) als millors Treballs de Fi de Grau sobre desenvolupament sostenible i justícia global. 4a Edició, curs 2019/2020 |
| Rights: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan aquestes es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original i es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Language: |
Català |
| Studies: |
Psicologia [2502443] |
| Study plan: |
Grau en Psicologia [954] |
| Document: |
Treball final de grau ; Text |
| Subject: |
Relacions entre iguals ;
Cultura de pau feminista ;
Prevenció de la violència ;
Teatre Fòrum ;
Teatre de les Oprimides ;
Peer relations ;
Feminist culture of peace ;
Prevention of violence ;
Forum Theater ;
Theater of the Oppressed |
guest ::
