iTutoría, una herramienta de empoderamiento gracias a la Covid-19
Secanilla Campo, Esther (Universitat Autònoma de Barcelona)
Zárate Alva, Nair Elizabeth (Universitat Autònoma de Barcelona)

Fecha:	2021
Resumen:	A partir de la situación de pandemia Covid-19, se abordó la iTutoria como estrategia docente universitaria. Se llevó a cabo esta experiencia innovadora obteniendo positivos beneficios.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Lengua:	Castellà
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Itutoría ; Covid-19 ; Empoderamiento ; Innovación ; Universidad ; Docencia
Publicado en:	Didáctica, innovación y multimedia, Núm. 39 (2021) (Bones pràctiques i Recursos) , ISSN 1699-3748

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/388822

10 p, 915.7 KB

El registro aparece en las colecciones:
Artículos > Artículos publicados > Didáctica, Innovación y Multimedia
Artículos > Artículos de investigación